UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN

Authors

  • Yuli Supriani IAI Agus Salim Lampung
  • Ulfah Ulfah Universitas Islam Nusantara Bandung
  • Opan Arifudin STEI Al-Amar Subang

Keywords:

Upaya, Motivasi, Peserta Didik, Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh motivasi yang sangat penting dalam pembelajaran, sebab adanya motivasi mendorong semangat belajar dan sebaliknya kurang adanya motivasi akan melemahkan semangat belajar. Motivasi merupakan syarat mutlak dalam belajar; seorang peserta didik yang belajar tanpa motivasi (atau kurang motivasi) tidak akan berhasil dengan maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan motivasi peserta didik dalam pembelajaran. Metode pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa keberhasilan proses belajar mengajar dipengaruhi oleh motivasi belajar peserta didik. Adanya motivasi belajar peserta didik akan memberikan semangat dan pembelajaran menjadi lebih terarah bagi peserta didik. Membangun motivasi intrinsik pada peserta didik akan lebih baik daripada motivasi ekstrinsik. Dengan motivasi intrinsik peserta didik untuk belajar karena kesungguhan hati mereka, hasil positif dari upaya belajar itu akan ditunjukkan. Namun, motivasi ekstrinsik juga menentukan minat peserta didik dalam belajar. Ketika peserta didik memiliki keinginan untuk belajar tetapi faktor ekstrinsik tidak mendukung, maka peserta didik akan kehilangan semangatnya. Baik faktor intrinsik maupun ekstrinsik dapat menentukan keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran. Motivasi akan mendorong, menggerakkan dan mengarahkan peserta didik untuk belajar.

References

Arifudin, O. (2018). Pengaruh Pelatihan Dan Motivasi Terhadap Produktivitas Kerja Tenaga Kependidikan STIT Rakeyan Santang Karawang. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 2(3), 209–218.

Arifudin, O. (2019). Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 3(1), 161–169.

Arifudin, O. (2020). Peranan Konseling Dosen Wali Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 10(2), 237–242.

Damayanti, F. (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Karakteristik Individu Terhadap Kinerja Pegawai Bank BRI Syariah Kabupaten Subang. Islamic Banking: Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Perbankan Syariah, 6(1), 35–45.

Emda. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182.

Febrianty, F. (2020). Kepemimpinan & Prilaku Organisasi Konsep Dan Perkembangan. Bandung: Widina Bhakti Persada.

Goleman, D. (2004). Emitional Intelligence Kecerdasan Emosional Mengapa EQ Lebih Penting Daripada IQ. Jakata: PT Gramedia Pustaka Utama.

Hamalik, O. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Istarani. (2012). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.

Juhadi, J. (2020). Pengaruh Sistem Pengendalian Internal Dan Audit Internal Terhadap Pelaksanaan Good Corporate Governance. Jemasi: Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Akuntansi, 16(2), 17-32.

Juhji. (2020). Manajemen Humas Sekolah. Bandung: Widina Bhakti Persada.

Kiswoyowati. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kegiatan Belajar Siswa Terhadap Kecakapan Hidup Siswa. Portal Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia, 2(1), 12–16.

Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.

Marantika, N. (2020). Manajemen Humas Sekolah. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.

Muhammad. (2017). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87–97.

Nadeak, B. (2020). Manajemen Humas Pada Lembaga Pendidikan. Bandung: Widina Bhakti Persada.

Purwanto, N. (2002). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Rahayu, Y. N. (2020). Program Linier (Teori Dan Aplikasi). Bandung : Widina Bhakti Persada.

Sardiman. (2011). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Pustaka Indonesia.

Sukmadinata. (2011). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Tanjung, R. (2019). Manajemen Pelayanan Prima Dalam Meningkatkan Kepuasan Mahasiswa Terhadap Layanan Pembelajaran (Studi Kasus di STIT Rakeyan Santang Karawang). Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 3(1), 234–242.

Tanjung, R. (2020). Pengaruh Penilaian Diri Dan Efikasi Diri Terhadap Kepuasan Kerja Serta Implikasinya Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, Dan Akuntansi), 4(1), 380–391.

Ulfah, U. (2019). Peran Konselor Dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 1(1), 92–100.

Ulfah, U. (2020). Implementasi Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dalam Kurikulum 2013. Jurnal Tahsinia, 1(2), 138–146.

Uno, H. (2015). Teori Motivasi dan Pengukuran. Gorontalo: Bumi Aksara.

Wahrudin, U. (2020). Strategi Inovasi Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Abon Jantung Pisang Cisaat Makanan Khas Subang Jawa Barat. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 371–381.

Wasty. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Winkel. (2010). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.

Downloads

Published

2020-01-19

How to Cite

Supriani, Y., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2020). UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 1(1), 1–10. Retrieved from http://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/90

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>