STRATEGI PENGEMBANGAN POTENSI GURU TERHADAP PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA

Authors

  • Faizal Gusti Susmanto STEI Al-Amar Subang
  • Fatimah Sari STEI Al-Amar Subang
  • Fenny Damayanti Rusmana STEI Al-Amar Subang

Keywords:

Strategi, Kompetensi Guru, Kurikulum Merdeka

Abstract

Perbaikan mutu pada pendidikan, salah satunya dilakukan dengan perbaikan pada kurikulum. Namun, kurikulum baru sering menjadi hambatan bagi pelaksana lapangan yakni para guru. Guru memerlukan adaptasi dengan pergantian kurikulum. Tujuan pengabdian yakni untuk mengembangkan potensi guru terhadap pembelajaran kurikulum merdeka. Metode pelaksanaan pengabdian yakni dengan 3 tahapan yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan terlihat bahwa kurikulum merdeka memiliki makna bahwa siswa memiliki kreativitas dalam mencari ilmu pengetahuan, serta bisa bersaing dalam perkembangan globalisasi, dalam mewujudkan program kurikulum merdeka guru juga minimalnya harus bisa mengikuti metode atau teknik pembelajaran yang berada dalam kompetensi, ada empat kompetensi yang minimalnya harus bisa di kuasai oleh pendidik yaitu: kompetensi Pedagogik, Kompetensi sosial, Kompetensi Kepribadian Dan Kompetensi Profesional, dengan keempat kompetensi tersebut guru bisa menjalankan program kurikulum merdeka dengan baik Dan benar.

References

Apiyani, A. (2022). Implementasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Madrasah Dalam Meningkatkan Keprofesian. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 499–504.

Arifudin, O. (2020). Pendampingan Peningkatan Inovasi Produk Makanan Khas Subang Jawa Barat. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(6), 1094–1106.

Arifudin, O. (2021). Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung : Widina Bhakti Persada.

Arifudin, O. (2022). Perkembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori-Teori Dan Praktis). Bandung: CV Widina Media Utama.

Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Submit Jurnal Ilmiah Pada Open Journal System. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50–58.

Fardiansyah, H. (2022). Manajemen Pendidikan (Tinjaun Pada Pendidikan Formal). Bandung: Widina Media Utama.

Hanafiah, H. (2021). Pelatihan Software Mendeley Dalam Peningkatan Kualitas Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(2), 213–220.

Hanafiah, H. (2022). Implementation Of Character Strengthening In Boarding School Students. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 1(2), 49–54.

Maulinda, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Tarbawi, 5(2), 130–138.

Mawati, A. T. (2023). Dampak Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 1(1), 69–82.

Mayasari, A. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 3(2), 167–175.

Nasser, A. A. (2021). Sistem Penerimaan Siswa Baru Berbasis Web Dalam Meningkatkan Mutu Siswa Di Era Pandemi. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(1), 100–109.

Nurbaeti, N. (2022). Penerapan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Literasi Anak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia, 3(2), 98–106.

Rahman, N. H. (2021). Pengaruh Media Flashcard Dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Materi Mufrodat Bahasa Arab. Jurnal Tahsinia, 2(2), 99–106.

Sulaeman, D. (2022). Implementasi Media Peraga dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 71–77.

Supriani, Y. (2023). Partisipasi Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Plamboyan Edu, 1(1), 95–105.

Tanjung, R. (2020). Pengembangan UKM Turubuk Pangsit Makanan Khas Kabupaten Karawang. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 4(2), 323–332.

Tanjung, R. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(4), 291–296.

Tanjung, R. (2022). Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29–36.

Ulfah, U. (2020). IMPLEMENTASI BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DALAM KURIKULUM 2013. Jurnal Tahsinia, 1(2), 138–146.

VF Musyadad. (2022). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Motivasi Kerja Guru dalam Membuat Perangkat Pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1936–1941.

Downloads

Published

2023-03-01

How to Cite

Gusti Susmanto, F., Sari, F., & Damayanti Rusmana, F. (2023). STRATEGI PENGEMBANGAN POTENSI GURU TERHADAP PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 1(1), 1–10. Retrieved from http://ojs-steialamar.org/index.php/JKIPM/article/view/57

Issue

Section

Articles