MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT DALAM MENGEMBANGKAN LEMBAGA PENDIDIKAN

Authors

  • Hasbiyallah Hasbiyallah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Khoirunisa Nuwayyar Hidayah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Mifta Ghina Dzakiya Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Muhammad Ba’asyir As Sidiq Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Muhamad Rasyid Nur Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

Keywords:

Manajemen, Hubungan Masyarakat, Lembaga Pendidikan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya manajemen hubungan masyarakat dalam mengembangkan pendidikan tidak dapat diremehkan. Seiring dengan perubahan sosial, teknologi, dan ekonomi yang terus berlangsung, lembaga pendidikan dihadapkan pada berbagai tantangan dan peluang. Manajemen hubungan masyarakat yang efektif memungkinkan lembaga pendidikan untuk menghadapi tantangan ini dengan baik dan memanfaatkan peluang yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi Humas dalam meningkatkan citra pengembangan Lembaga pendidikan Yayasan Insan Madania. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan cara mendeskripsikan fenomena dan literatur yang ada. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen hubungan masyarakat (PR) memiliki peran yang penting dalam mengembangkan lembaga pendidikan. PR membantu lembaga pendidikan dalam membangun citra yang positif di mata masyarakat, meningkatkan pemahaman dan dukungan masyarakat terhadap lembaga tersebut. Salah satu aspek penting dalam manajemen hubungan masyarakat adalah komunikasi yang efektif. Melalui komunikasi yang baik, lembaga pendidikan dapat menginformasikan berbagai program, prestasi, dan kegiatan yang dilakukan kepada masyarakat, termasuk orang tua siswa, alumni, dan pihak-pihak terkait lainnya. Hubungan yang baik antara lembaga pendidikan dan masyarakat dapat menciptakan ikatan yang kuat dan saling menguntungkan.

References

Akhyar, A. (2021). Impact Of Teacher Welfare On Improving The Quality Of Islamic Religious Education. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 61–72.

Apiyani, A. (2022). Implementasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Madrasah Dalam Meningkatkan Keprofesian. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 499–504.

Arifudin, O. (2018). Pengaruh Pelatihan Dan Motivasi Terhadap Produktivitas Kerja Tenaga Kependidikan STIT Rakeyan Santang Karawang. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 2(3), 209–218.

Arifudin, O. (2019). Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 3(1), 161–169.

Arifudin, O. (2020). Peranan Konseling Dosen Wali Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 10(2), 237–242.

Arifudin, O. (2021). Manajemen Strategik Teori Dan Implementasi. Banyumas : Pena Persada.

Arifudin, O. (2022). Implementation Of Internal Quality Assurance System In Order To Improve The Quality Of Polytechnical Research. International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics (SINOMICS JOURNAL), 1(3), 297–306.

Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Submit Jurnal Ilmiah Pada Open Journal System. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50–58.

Athik Hidayatul Ummah. (2021). Komunikasi Korporat Teori Dan Praktis. Bandung: Widina Media Utama.

Azizah, U. (2021). Implementasi Tunjangan Sertifikasi Dan Kesejahteraan Guru di SDN Jadi Sepakat. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 31–38.

Darmawan, I. P. A. (2021). Total Quality Management Dalam Dunia Pendidikan" Model, Teknik Dan Impementasi". Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.

Febrianty, F. (2020). Kepemimpinan & Prilaku Organisasi Konsep Dan Perkembangan. Bandung: Widina Bhakti Persada.

Fitria, N. (2020). Analisis Faktor-Faktor Terhadap Pengambilan Keputusan Calon Mahasiswa Untuk Memilih Jurusan Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 1(2), 120–127.

Fitria, N. (2023). Manajemen Pengelolaan Media Pembelajaran Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(03), 2239–2252.

Hadiansah, D. (2021). Membaca Perspektif Balanced Scorecard. Bandung: Azka Hafidz Maulana Foundation.

Hanafiah, H. (2021). Pelatihan Software Mendeley Dalam Peningkatan Kualitas Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(2), 213–220.

Hanafiah, H. (2022). Implementation Of Character Strengthening In Boarding School Students. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 1(2), 49–54.

Haris, I. (2023). Pengenalan Teknis Penggunaaan Software Turnitin Dan Mendeley Dekstop Untuk Meningkatkan Kualitas Karya Ilmiah Mahasiswa Baru. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(2), 172–178.

Hasbiyallah, H. (2013). Hadis Tarbawi dan hadits-hadits di sekolah dan madrasah. Bandung: Rosda.

Hasbiyallah, H. (2015). Keluarga Sakinah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Hasbiyallah, H. (2016). Relevansi Materi Hadis Pada Jurusan Pai Dengan Bahan Ajar Quran Hadis Pada Madrasah Tsanawiyah. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 1(1), 71–84.

Hasbiyallah, H. (2018). Building Fiqh Education to De-Radicalization. Building Fiqh Education to De-Radicalization, 115, 138–142.

Hasbiyallah, H. (2019). Manajemen mutu pada pendidikan guru pendidikan agama Islam. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Hasbiyallah, H. (2020). Fikih Corona: Studi pandangan ulama Indonesia terhadap ibadah dalam kondisi darurat Covid-19. Bandung: Karya Tulis Islam Fakultas Tarbiyah Jurusan PAI.

Hasbiyallah, H. (2021). Gerakan reformis di Tunisia: Studi Pemikiran Khaeruddin Pasya At-Tunisi. Jurnal Tamaddun, 9(2).

Hasbiyallah, H. (2022). Relevansi Visi, Misi, Tujuan dan Kurikulum Sekolah Inklusif. JUMPA: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2).

Hasbiyallah, H. (2023). Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Peningkatan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Darussalam Subang. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 4(1), 48–58.

Isnaini, N. A. (2023). Dari Stimulus-Respon hingga Modifikasi Perilaku; Tinjauan Teori Behaviorisme John B. Watson dan Realisasinya dalam Pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10062–10070.

Jaenudin, M. (2023). Implementasi Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Man 1 Darussalam Ciamis. Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 7(2), 179–195.

Jailani, A. (2019). Kajian Amtsal dan Qasam dalam Al Qur’an. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(02), 16–26.

Jamal, J. (2023). Menumbuhkan Sikap Sosial melalui Pembelajaran Project Based Learning pada Pendidikan Agama Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7834–7841.

Janah, F. B. (2022). Evaluasi Pembelajaran BTHQ Kibar di Masa Pandemi Covid-19 di SMP Mugadeta Muhammadiyah 3 Depok. ISLAMIKA, 4(3), 333–343.

Juhji. (2020). Manajemen Humas Sekolah. Bandung: Widina Bhakti Persada.

Juwita, S. (2022). Perbandingan Strategi Pembelajaran Gallery Session dan Ekspositori pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(3), 235–250.

Khoiruddin, H. (2023). Kajian Tematik Al-Quran Tentang Pemilihan Pemimpin. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(02).

Mafruhah, A. Z. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Terhadap Materi Munakahat Pada Pembelajaran Fikih. Almarhalah, 6(2), 165–176.

Mahmud, M. (2019). Pembinaan Keluarga Mualaf Upaya Membentuk Pribadi Muslim. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 125–138.

Marantika, N. (2020). Manajemen Humas Sekolah. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.

Mardizal, J. (2023). Model Kepemimpinan Transformational, Visioner dan Authentic Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era 4.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 2994–3003.

Mayasari, A. (2021). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Akademik Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan Pembelajaran di SMK. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(5), 340–345.

Mayasari, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Nilai Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 47–59.

Nadeak, B. (2020). Manajemen Humas Pada Lembaga Pendidikan. Bandung: Widina Bhakti Persada.

Nasir, T. M. (2023). Model Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Kadipaten Kabupaten Tasikmalaya. ARZUSIN, 3(2), 117–123.

Nasser, A. A. (2021). Sistem Penerimaan Siswa Baru Berbasis Web Dalam Meningkatkan Mutu Siswa Di Era Pandemi. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(1), 100–109.

Natsir, N. F. (2018). Mutu pendidikan: kerjasama guru dan orang tua. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(2), 311–327.

Ningsih, N. W. (2023). Studi Komparatif Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Problem Based Learning (PBL) dan Konvensional dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Abad 21. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10001–10007.

Nurdiana, B. (2022). Faktor Penghambat Kemampuan Siswa Smp Dalam Membaca Al-Quran. Almarhalah, 6(2), 211–219.

Nurdiyanto, N. (2023). Pembiasaan Kegiatan Keberagamaan dalam Membentuk Karakter Siswa SDIT Nur El-Qolam Serang Banten. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(2).

Nurzanah, N. (2019). Explanation Of Vocational Muhkam Mutasyabih And The Existence Of Muhkam Wa Mutasyabih. Hunafa: Jurnal Studia Islamika, 16(2), 25–32.

Polem, M. (2023). A Theoretical Study of Islamic Education Financing in Primary and Secondary Schools. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 15(2), 354–374.

Rahayu, Y. N. (2020). Program Linier (Teori Dan Aplikasi). Bandung : Widina Bhakti Persada.

Ramadhan, O. M. (2021). Relaksasi Beban Kerja Guru PAI melalui Upaya Bimbingan Akhlak Siswa pada Masa Covid-19. DAYAH: Journal of Islamic Education, 4(2), 159–175.

Rojak, A. (2021). Peran Lptk Dalam Menyiapakan Guru Pai Profesional. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 1–12.

Sanusi, I. (2022). Inovasi Pembelajaran Science, Technology, Religion, Engineering, Art, and Mathematics Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Perspektif, 6(2), 89–105.

Saputri, S. N. (2023). Fenomena Lupa dalam Hafalan Kitab Santriwati (Berdasarkan Tinjauan Teori Decay dan Teori Interferensi). Jurnal Studia Insania, 11(1), 1–15.

Shavab, F. A. (2021). Dasar Manajemen & Kewirausahaan (Sebuah Tinjauan Teori Dan Praktis). Bandung : Widina Bhakti Persada.

Siregar, R. T. (2021). Komunikasi Organisasi. Bandung : Widina Bhakti Persada.

Suhendi, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Modul Keteladanan Khulafa Al-Rasyidin Berbasis Moderasi. Attractive: Innovative Education Journal, 3(2), 174–184.

Sulhan, M. (2018). Prophetic bases of islamic moderation of state islamic higher Education (PTKIN). International Conference on Islamic Education (ICIE 2018), 52–57.

Suntiah, R. (2020). Pembelajaran Tabligh Modal Kemampuan Dakwah Santri. Jurnal Perspektif, 4(1), 38–43.

Supriani, Y. (2020). Upaya Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 1(1), 1–10.

Supriani, Y. (2022). Peran Manajemen Kepemimpinan dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 332–338.

Tanjung, R. (2019). Manajemen Pelayanan Prima Dalam Meningkatkan Kepuasan Mahasiswa Terhadap Layanan Pembelajaran (Studi Kasus di STIT Rakeyan Santang Karawang). MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 3(1), 234–242.

Tanjung, R. (2022). Manajemen Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi pada Lembaga Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 339–348.

Ulfah, U. (2019). Peran Konselor Dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 1(1), 92–100.

Ulfah, U. (2020). Implementasi Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dalam Kurikulum 2013. Jurnal Tahsinia, 1(2), 138–146.

Ulfah, U. (2021). Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 1–9.

Ulfah, U. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161.

Ulfah, U. (2023). Analisis Teori Taksonomi Bloom Pada Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 4(1), 13–22.

Wulandari, R. (2023). Proses Berpikir Sibernetik Dalam Materi Meyakini Kitab-Kitab Allah Dan Mencintai Al-Qur’an Kelas VIII SMP. Jurnal Muara Pendidikan, 8(2), 400–409.

Downloads

Published

2023-04-30

How to Cite

Hasbiyallah, H., Nuwayyar Hidayah, K., Ghina Dzakiya, M., Ba’asyir As Sidiq, M., & Rasyid Nur, M. (2023). MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT DALAM MENGEMBANGKAN LEMBAGA PENDIDIKAN . Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 4(2), 131–146. Retrieved from https://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/125

Issue

Section

Articles