UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENJAHIT POLA BAJU DENGAN TALI SEPATU DI KELOMPOK B PAUD MAWAR 8 PURWASARI KARAWANG
Keywords:
Motorik Halus, Anak Usia Dini, Kegiatan Menjahit, Pola Baju, Tali SepatuAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kondisi awal anak terutama kemampuan motorik halus sebelum diterapkannya kegiatan menjahit pola baju dengan tali sepatu untuk meningkatkan motorik halus pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan penelitian kelas (PTK) dimana peneliti memecahkan masalah yang terjadi pada kelas dengan menggunakan metode, teknik, media dalam rangka meningkatkan hasil belajar. Adapun penelitian yang digunakan adalah Class Action Research (PTK) model Kemmis dan Taggart. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti pada kelompok B Paud Mawar 8 diperoleh data mengenai profil Paud yang meliputi; jumlah peserta didik. Selanjutnya untuk hasil penelitian diperoleh data yang meliputi: (1) kondisi awal pembelajaran (2) penerapan kegiatan menjahit pola baju dengan tali sepatu (3) pembahasan hasil penelitian. Adapun hasil dari penelitian diperoleh data kondisi awal, jumlah siswa yang tuntas mencapai 10% masih dibawah standar sehingga peneliti melakukan tindakan kelas. Setelah penerapan bina orang tua diperoleh pada siklus l jumlah siswa yang tuntas menjadi 30%, hasil-hasil ini masih dibawah standar sehingga dilakukan kembali tindakan kelas siklus ll. Hasil dari siklus ll diperoleh data sejumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 80% ini membuktikan bahwa penerapan kegiatan menjahit pola baju dengan tali sepatu untuk meningkatkan motorik halus anak usia dini di kelompok B Paud Mawar 8 kecamatan purwasari kabupaten karawang.
References
Ahmad. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Ajeng. (2020). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Gresik: Caramedia Communication.
Amstrong. (2002). Setiap Anak Cerdas. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Arifudin, O. (2018). Pengaruh Pelatihan Dan Motivasi Terhadap Produktivitas Kerja Tenaga Kependidikan STIT Rakeyan Santang Karawang. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 2(3), 209–218.
Arifudin, O. (2019). Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 3(1), 161–169.
Arifudin, O. (2020). Peranan Konseling Dosen Wali Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 10(2), 237–242.
Arifudin, O. (2021). Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Astati. (2020). Pendidikan Anak Tunagrahita. Jakarta: CV. Catur Karya Mandiri.
Darmawan, I. P. A. (2021). Total Quality Management Dalam Dunia Pendidikan" Model, Teknik Dan Impementasi". Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Fahimah, N. (2021). Andragogy Based E-learning Model for Early Childhood Teachers in West Java. First Transnational Webinar on Adult and Continuing Education (TRACED 2020), 25–30.
Febrianta. (2017). Model Pembelajaran Motorik Yang Menyenangkan. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An., 3(3), 184–188.
Fitria, N. (2020). Analisis Faktor-Faktor Terhadap Pengambilan Keputusan Calon Mahasiswa Untuk Memilih Jurusan Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 1(2), 120–127.
Hadiansah, D. (2021). Membaca Perspektif Balanced Scorecard. Bandung: Azka Hafidz Maulana Foundation.
Hanafiah, H. (2021). Pelatihan Software Mendeley Dalam Peningkatan Kualitas Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(2), 213–220.
Hasbi, I. (2021). Administrasi Pendidikan (Tinjauan Teori Dan Praktik). Bandung : Widina Bhakti Persada.
Irwansyah, R. (2021). Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Juhadi, J. (2020). Pengaruh Sistem Pengendalian Internal Dan Audit Internal Terhadap Pelaksanaan Good Corporate Governance. Jemasi: Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Akuntansi, 16(2), 17-32.
Lindawati. (2013). Faktor-Faktor yang Berhubungan Dengan Perkembangan Motorik Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Health Quality, 4(1), 1-16.
Mayasari, A. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179.
MF AK. (2021). Pembelajaran Digital. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Na’im, Z. (2021). Manajemen Pendidikan Islam. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Nasser, A. A. (2021). Sistem Penerimaan Siswa Baru Berbasis Web Dalam Meningkatkan Mutu Siswa Di Era Pandemi. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(1), 100–109.
Rahayu, Y. N. (2020). Program Linier (Teori Dan Aplikasi). Bandung : Widina Bhakti Persada.
Rahman, N. H. (2021). Pengaruh Media Flashcard Dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Materi Mufrodat Bahasa Arab. Jurnal Tahsinia, 2(2), 99–106.
Septiani. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Kreatifitas Seni. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif)., 2(3), 74–83.
Sugandi, D. (2021). Model Pembelajaran Children’s Learning in Science (CLIS) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Tahsinia, 2(2), 107–113.
Sujiono. (2010). Metode Pengembangan Fisik. Jakarta: Universitas Terbuka.
Supriani, Y. (2020). Upaya Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 1(1), 1–10.
Surya, C. M. (2020). Upaya Meningkatkan Pengenalan Warna Melalui Metode Bermain Dengan Alat Penjepit Pakaian. Jurnal Tahsinia, 1(2), 147–154.
Surya, C. M. (2021). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Dasar Pada Anak Kelompok A Melalui Metode Tebak Gambar. Jurnal Tahsinia, 2(1), 78–89.
Tanjung, R. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(4), 291–296.
Ulfah, U. (2019). Peran Konselor Dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 1(1), 92–100.
Ulfah, U. (2020). Implementasi Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dalam Kurikulum 2013. Jurnal Tahsinia, 1(2), 138–146.
Ulfah, U. (2021). Implikasi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) Bagi Pemberdayaan Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengembangkan Kompetensi Konselor. Jurnal Tahsinia, 2(1), 67–77.
