EVALUASI MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERDASARKAN KOMPETENSI MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam berdasarkan kompetensi mahasiswa di perguruan tinggi. Pendekatan kualitatif digunakan untuk memahami persepsi mahasiswa, dosen, dan pemangku kepentingan terkait efektivitas proses pembelajaran dan pencapaian kompetensi yang diharapkan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap berbagai program pembelajaran PAI di beberapa perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mutu pembelajaran PAI masih perlu ditingkatkan, terutama dalam aspek penguasaan materi, keterampilan berpikir kritis, dan penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Faktor-faktor yang mempengaruhi meliputi kualitas pengajar, kurikulum, metode pembelajaran, dan sarana pendukung. Temuan ini menyarankan perlunya pengembangan kurikulum yang lebih kontekstual dan inovatif, serta peningkatan kompetensi dosen agar mutu pembelajaran PAI dapat memenuhi standar kompetensi mahasiswa secara optimal. Penelitian ini memberikan gambaran holistik tentang kondisi mutu pembelajaran PAI di perguruan tinggi dan menjadi dasar untuk perbaikan ke depan.