PENERAPAN METODE JARIMATIKA PADA PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN 6-10 PADA SISWA KELAS 4A MI NEGERI 2 KARAWANG
Keywords:
Jarimatika, Pemahaman konsep, Perkalian, Matematika, Siswa kelas 4AAbstract
Penelitian ini berawal dari permasalahan rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep perkalian bilangan 6-10. Banyak siswa kelas 4A MI Negeri 2 Karawang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal perkalian karena belum memahami konsep dasar secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode jarimatika dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep perkalian 6-10. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4A MI Negeri 2 Karawang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, serta pemberian pretest dan posttest. Seluruh data dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian metode jarimatika terbukti mampu membantu siswa memahami konsep perkalian bilangan 6-10 dengan lebih mudah. Siswa menunjukan peningkatan keaktifan, semangat belajar serta ketepatan dalam menjawab soal perkalian. Peningkatan hasil belajar tampak dari perbandingan nilai pretest dan posttest. Meskipun ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan di awal setelah mendapat bimbingan yang intensif mereka mampu mengikuti pembelajaran dengan baik.
References
Abdul et al. (2020). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1274–1290. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.544
Abduloh, A. (2020). Effect of Organizational Commitment toward Economical, Environment, Social Performance and Sustainability Performance of Indonesian Private Universities. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 6951–6973.
Abdurakhman, A. (2025). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Alam Cikeas. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 5(2), 621–632.
Afifah, H. (2024). Implementasi Technology Acceptance Model (TAM) Pada Penerimaan Aplikasi Sistem Manajemen Pendidikan Di Lingkungan Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(9), 1353–1367.
Afriani et al. (2019). Penggunaan metode jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada siswa sekolah dasar. Journal of Elementary Education, 2(5), 1–11.
Aidah, A. (2024). Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Tahsinia, 5(6), 966–977.
Alammy, L. L. (2025). Peran Guru Terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Di PAUD TKIT Nuralima. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(12), 4721–4736.
Ari et al. (2023). Penerapan Teori Belajar Bruner Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Vi SD IT Salsabila 8 Pandowoharjo. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v3i01.2063
Arifudin, O. (2020). PKM Pembuatan Kemasan, Peningkatan Produksi Dan Perluasan Pemasaran Keripik Singkong Di Subang Jawa Barat. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 4(1), 21–36.
Arifudin, O. (2022). Perkembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori-Teori Dan Praktis). Bandung: CV Widina Media Utama.
Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Submit Jurnal Ilmiah Pada Open Journal System. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50–58.
Arifudin, O. (2025). Why digital learning is the key to the future of education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 3(4), 201–210.
Aslan, A. (2025). Analisis Dampak Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Transformatif Yang Mengubah Perspektif Dan Sikap Peserta Didik: Kajian Pustaka Teoritis Dan Praktis. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(1), 83–94.
Awaludin, A. (2024). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.
Basri. (2018). Cognitive Ability In Improving The Effectiveness Of Social Learning For Elementary School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(1), 1–9.
Delvina, A. (2020). Governance and legal perspectives: Problems in the management of Zakat funds are used as collateral. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 12(6), 209–217. https://doi.org/10.5373/JARDCS/V12I6/S20201023
Dzulfikar. (2016). Kecemasan Matematika pada Mahasiswa Calon Guru Matematika. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(1), 1–11.
Ekawati, P. A. (2024). Pengaruh Perencanaan Pembelajaran dan Kreativitas Guru terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran SKI Siswa Kelas VIII MTs.Yasiba Kota Bogor. Dirosah Islamiyah, 6, 1003–1023.
Himmah et al. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 1(1), 57–68. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.270
Indiastuti. (2021). Pengaruh Metode Jarimatika Perkalian Pada Pelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar MIN 1 Madiun. ISEJ: Indonesian Science Education Journal, 2(3), 137–143.
Janah et al. (2019). Pentingnya Literasi Matematika dan Berpikir Kritis Matematis dalam Menghadapi Abad ke-21. PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 905-910.
Kartika, I. (2022). The Effect of Lecturer Performance and Learning Creativity on English Learning Achievement of Mercu Buana University Students, Jakarta, Indonesia. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(12), 4366–4376.
Kartika, I. (2023). Evaluasi Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 4(2), 510–523.
Kartika, I. (2024). Humans and Education in Islam: Optimising Multidimensional Potential for a Cultured and Productive Society. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(3), 566–578. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/ndhq.v9i3.33
Kartika, I. (2025). Menanamkan Akhlak Mulia Melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Kontekstual Surat Luqman Di Pendidikan Menengah. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(10), 3305–3318.
Kosasih, M. (2025). Tantangan dan Peluang Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital Di MAN 7 Depok. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 4(1), 80–91. https://doi.org/https://doi.org/10.56672/attadris.v4i1.454
Kurniawan, M. A. (2025). Lokakarya Pengembangan Pembelajaran Dan Asesmen Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Bakti Tahsinia, 3(1), 109–120.
Mahendra et al. (2024). Identifikasi Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat. Suska Journal of Mathematics Education, 10(1), 17–27.
Maulana, A. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan Berbasis Filsafat Ekonomi untuk Sustainable Organizational Development. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1–7.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Mukarom, M. (2024). Pengaruh Kegiatan Magrib Mengaji Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Jurnal Tahsinia, 5(4), 583–598.
Muslim. (2023). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Karakter Religius Pada Peserta Didik. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 917–932.
Musyadad, M. A. (2024). Eksplorasi Penggunaan Permainan Edukatif Islami Dalam Memahami Konsep Matematika Dasar. Journal on Education, 7(1), 7861–7870.
Nasril, N. (2025). Evolution And Contribution Of Artificial Intelligencess In Indonesian Education. Journal of International Multidisciplinary Research, 3(3), 19–26.
Nasution et al. (2016). Penerapan Teknik Jarimatika dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Bilangan. LEMMA.
Ningsih, I. W. (2025). Relevansi Moderasi Beragama Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Indonesia: Strategi Membangun Karakter Toleran Dan Inklusif. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3605–3624.
Nita, M. W. (2025). Pelatihan Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Sebagai Upaya Pencegahan Penyakit Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 3(1), 19–28.
Paramansyah, A. (2024). The Effect of Character and Learning Motivation on Learning Achievment of Al-Qur’an and Hadith of Students at Madrasah Aliyah Attahiriyah Jakarta, Indonesia. Dinasti International Journal of Education Management and Social Science, 6(2), 1092–1105. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/dijemss.v6i2.3581
Primarni, A. (2025). The Impact of Students’ Emotional Well-Being and Social Skills on Academic Achievement Mediated by Holistic Education in Indonesian Universities. Journal of Educational Innovation and Research, 1(2), 48–56.
Ridwan. (2023). Penerapan Metode Jarimatika Pada Materi perkalian mata pelajaran matematika dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Sambas Tahun Pelajaran 2021 / 2022. Jurnal Lunggi: Jurnal Literasi Unggulan, 1(2), 251–262.
Romdoniyah, F. F. (2024). Implementasi Kebijakan Education Mangement Information System (EMIS) Di Seksi PD. Pontren Pada Kemenag Kota Bandung. Jurnal Tahsinia, 5(6), 953–965.
Rosmayati, S. (2025). Integrasi Filsafat Manajemen dalam Peningkatan Efektivitas Ekonomi Pendidikan di Organisasi Modern. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 4(1), 1–6.
Saepudin, S. (2022). Synergistic Transformational Leadership and Academic Culture on The Organizational Performance of Islamic Higher Education in LLDIKTI Region IV West Java. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 283-297.
Saepudin, S. (2023). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis ICT di Era Industri 4.0. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 3(2), 571-586.
Saepudin, S. (2024). Strategi Pengawas Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar, 5(1), 88–103.
Soegijanti. (2022). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dengan Menerapkan Metode Jarimatika Pada Siswa Kelas Ii Sd Negeri Kemijen 02 Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 3(2), 223–232. https://doi.org/https://doi.org/10.51874/jips.v3i2.58
Sudrajat, J. (2024). Enhancing the Quality of Learning through an E-Learning-Based Academic Management Information System at Madrasah Aliyah Negeri. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 621–632.
Sunasa, A. A. (2023). Analysıs Of Islamıc Hıgher Educatıon Development Models In Indonesıa. Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science, 3(4), 215–225.
Susita, D. (2025). The Influence Of Transformational Leadership And Agile Learning On Lecturers’ Innovation Performance At Mercu Buana University, Jakarta, Indonesia. Lex Localis-Journal Of Local Self-Government, 23(11), 2131–2138.
Widyastuti, U. (2024). Lecturer Performance Optimization: Uncovering the Secret of Productivity in the Academic World. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 205–215.
