PENGAJARAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS BERBASIS ISTILAH EKONOMI DAN KEUANGAN SYARIAH
Keywords:
Pengajaran Kosakata, Ekonomi Syariah, Bahasa Inggris, Metode Berbasis Konteks, TeknologiAbstract
Pengajaran kosakata bahasa Inggris berbasis istilah ekonomi dan keuangan syariah memiliki relevansi yang sangat penting di era globalisasi ini, terutama dengan berkembangnya sektor ekonomi syariah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengajaran kosakata ekonomi syariah dalam bahasa Inggris dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep ekonomi syariah dan memperkuat keterampilan bahasa Inggris mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap pengajar dan siswa yang terlibat dalam pengajaran bahasa Inggris berbasis ekonomi syariah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ada tantangan dalam pemahaman istilah ekonomi syariah, penggunaan metode pembelajaran berbasis konteks dan teknologi dapat membantu siswa memahami dan mengaplikasikan kosakata tersebut dalam konteks kehidupan nyata. Selain itu, pengajaran kosakata bahasa Inggris berbasis ekonomi syariah juga terbukti meningkatkan keterampilan berbicara dan menulis siswa, terutama dalam konteks profesional yang berkaitan dengan sektor ekonomi syariah. Penelitian ini menyarankan agar kurikulum bahasa Inggris lebih terintegrasi dengan materi ekonomi syariah dan menggunakan metode pembelajaran yang lebih kontekstual dan berbasis teknologi untuk meningkatkan efektivitas pengajaran.
References
Abduloh, A. (2020). Effect of Organizational Commitment toward Economical, Environment, Social Performance and Sustainability Performance of Indonesian Private Universities. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 6951–6973.
Aidah, A. (2024). Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Tahsinia, 5(6), 966–977.
Alammy, L. L. (2025). Peran Guru Terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Di PAUD TKIT Nuralima. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(12), 4721–4736.
Arif & Batubara. (2024). Pengembangan Kompetensi Dalam Pendidikan Perbankan Syariah: Analisis Komparatif Antara UIN Syahada Padangsidimpuan Dan UiTM Malaysia. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, 9(2), 181–200. https://doi.org/https://doi.org/10.30829/ajei.v9i2.22040
Arifudin, O. (2020). PKM Pembuatan Kemasan Dan Perluasan Pemasaran Minuman Sari Buah Nanas Khas Kabupaten Subang Jawa Barat. Aptekmas Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 20–28.
Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Submit Jurnal Ilmiah Pada Open Journal System. Jurnal Bakti Tahsinia, 1(1), 50–58.
Arifudin, O. (2025). Why digital learning is the key to the future of education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 3(4), 201–210.
Aris. (2024). Implementasi Pembelajaran Diferensiasi Untuk Calon Guru Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN STS Jambi. Islamic Education Studies : An Indonesia Journal, 7(2), 18–31. https://doi.org/ttps://doi.org/10.30631/ies.v7i2.102
Artiniasih & Wedayanthi. (2024). Analisis Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas XI E SMA N 2 Bangli. Fonologi : Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris, 2(4), 41–52. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/fonologi.v2i4.1125
Aslan, A. (2025). Analisis Dampak Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Islam Sebagai Pendidikan Transformatif Yang Mengubah Perspektif Dan Sikap Peserta Didik: Kajian Pustaka Teoritis Dan Praktis. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(1), 83–94.
Awaludin, A. (2024). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.
Azwar et al. (2022). Islamic economics education in Indonesia: Quranic view and epistemological problems analysis: Pendidikan ekonomi Islam di Indonesia: Pandangan al-Quran dan analisis masalah epistemologi. Al-Irsyad: Journal of Islamic and Contemporary Issues, 7(2), 982–993. https://doi.org/https://doi.org/10.53840/alirsyad.v7i2.350
Beigzadeh et al. (2024). Comparing the effect of lecture method and cooperative teaching method on the learning, communication skills, and attitudes of students: A quasi-experimental study. Frontiers in Education, 9. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1449538
Budiman et al. (2023). Contextual Learning Strategies in English Subjects at Bilingual Primary School Muhammadiyah 1 Purwodadi. E-Structural (English Studies on Translation, Culture, Literature, and Linguistics), 6(2), 170–182. https://doi.org/https://doi.org/10.33633/es.v6i02.9910
Delvina, A. (2020). Governance and legal perspectives: Problems in the management of Zakat funds are used as collateral. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 12(6), 209–217. https://doi.org/10.5373/JARDCS/V12I6/S20201023
Ekawati, P. A. (2024). Pengaruh Perencanaan Pembelajaran dan Kreativitas Guru terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran SKI Siswa Kelas VIII MTs.Yasiba Kota Bogor. Dirosah Islamiyah, 6, 1003–1023.
Haerazi et al. (2019). Practicing Contextual Teaching and Learning (CTL) Approach To Improve Students’ Reading Comprehension In Relation To Motivation. English Review: Journal of English Education, 8(1), 139–146. https://doi.org/https://doi.org/10.25134/erjee.v8i1.2011
Hambali et al. (2023). Tinjauan Literatur tentang Integrasi Teknologi dalam ProsesPembelajaranKeterampilan Bahasa Inggris. Jurnal Dieksis ID, 3(2), 128–141. https://doi.org/https://doi.org/10.54065/dieksis.3.2.2023.346
Hamid et al. (2024). Pembelajaran Kontekstual: Solusi Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain, 1(3), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/realisasi.v1i3.113
Holidazia & Rodliyah. (2020). Strategi Siswa dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(1), 111–120. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jpp.v20i1.24562
Insuasty Cárdenas. (2020). Enhancing Reading Comprehension through an Intensive Reading Approach. HOW, 27(1), 69–82. https://doi.org/https://doi.org/10.19183/how.27.1.518
Kartika, I. (2023). Evaluasi Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 4(2), 510–523.
Kartika, I. (2024). Humans and Education in Islam: Optimising Multidimensional Potential for a Cultured and Productive Society. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(3), 566–578. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/ndhq.v9i3.33
Kartika, I. (2025). Menanamkan Akhlak Mulia Melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Kontekstual Surat Luqman Di Pendidikan Menengah. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(10), 3305–3318.
Maulana, A. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan Berbasis Filsafat Ekonomi untuk Sustainable Organizational Development. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1–7.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Muharam. (2023). Integrasi Ekonomi Syariah Dalam Sistem Keuangan Global. Jurnal Inovasi Global, 1(1), 6–13. https://doi.org/https://doi.org/10.58344/jig.v1i1.2
Mukarom, M. (2024). Pengaruh Kegiatan Magrib Mengaji Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Jurnal Tahsinia, 5(4), 583–598.
Nasril, N. (2025). Evolution And Contribution Of Artificial Intelligencess In Indonesian Education. Journal of International Multidisciplinary Research, 3(3), 19–26.
Ningsih, I. W. (2025). Relevansi Moderasi Beragama Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Indonesia: Strategi Membangun Karakter Toleran Dan Inklusif. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3605–3624.
Ninsiana & Nawa. (2019). Analisis Kebutuhan Bahasa Inggris Mahasiswa Jurusan Ekonomi Syariah: Studi Kasus Mahasiswa Ekonomi Syariah Institut Agama Islam Negeri Metro. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 3(1), 17–38. https://doi.org/https://doi.org/10.32332/tapis.v3i1.1514
Nita, M. W. (2025). Pelatihan Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Sebagai Upaya Pencegahan Penyakit Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 3(1), 19–28.
Ntorukiri et al. (2022). Policy and infrastructure challenges influencing ICT implementation in universities: A literature review. Discover Education, 1(1), 19–29. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s44217-022-00019-6
Nur et al. (2024). Implementasi Model Contextual Teaching Learning (CTL) dalam Pembelajaran Ekonomi: Systematic Literature Review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 907–918. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.1378
Omolu et al. (2022). Improving Vocabulary Mastery Of Junior High School Students Through Contextual Teaching And Learning Strategy. Journal of Foreign Language and Educational Research, 5(2), 22–32. https://doi.org/https://doi.org/10.31934/jofler.v5i2.2939
Paramansyah, A. (2024). The Effect of Character and Learning Motivation on Learning Achievment of Al-Qur’an and Hadith of Students at Madrasah Aliyah Attahiriyah Jakarta, Indonesia. Dinasti International Journal of Education Management and Social Science, 6(2), 1092–1105. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/dijemss.v6i2.3581
Putri et al. (2023). mplementasi Program Bilingual Bahasa Inggris Sejak Dini Untuk Mencetak Generasi Unggul Dalam Era Globalisasi: Definisi Program Bilingual, Manfaat Program Bilingual, Implementasi Bahasa Inggris sejak Dini, Mencetak Generasi Unggul Era Globalisasi. Incrementapedia : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no2.a7708
Romdoniyah, F. F. (2024). Implementasi Kebijakan Education Mangement Information System (EMIS) Di Seksi PD. Pontren Pada Kemenag Kota Bandung. Jurnal Tahsinia, 5(6), 953–965.
Rosmayati, S. (2025). Integrasi Filsafat Manajemen dalam Peningkatan Efektivitas Ekonomi Pendidikan di Organisasi Modern. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 4(1), 1–6.
Saepudin, S. (2024). Strategi Pengawas Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar, 5(1), 88–103.
Sormin & Surip. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Case Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Medan. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 258–269. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.2985
Sudrajat, J. (2024). Enhancing the Quality of Learning through an E-Learning-Based Academic Management Information System at Madrasah Aliyah Negeri. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 621–632.
Supriani, Y. (2021). Paradigma Keilmuan yang melandasi proses Transformasi Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(7), 725–732. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v4i7.335
Suwandi. (2023). English Language Skills for Islamic Economic Students: Expectation Versus Reality. QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(1), 25–35. https://doi.org/https://doi.org/10.57235/qistina.v2i1.451
Waliyudin & Annisah. (2024). Strategi Efektif untuk Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 1304–1312. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.737
Wijayanti. (2024). Developing Materials in English for Sharia Economics Students: An ESP Design. Scope : Journal of English Language Teaching, 9(1), 169–176. https://doi.org/https://doi.org/10.30998/scope.v9i1.23844
Yasir et al. (2024). Peningkatan Keterampilan Pengelolaan Keuangan Syariah melalui Pemahaman Istilah Bahasa Asing Perbankan Syariah. ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 316–325. https://doi.org/https://doi.org/10.30997/almujtamae.v4i3.16271
Zahrani & Chaudhary. (2022). Vocabulary Learning Strategies in ESP Context: Knowledge and Implication. Arab World English Journal, 13(1), 382–393. https://doi.org/https://doi.org/10.24093/awej/vol13no1.25
